SuGerencia Digital

Blog vs Wiki

2011-01-14T12:13:00.000-08:00

1. CONCEPTOS

1.1. WIKIPEDIA

Es uno de los múltiples proyectos de la fundación wikimedia, es una organización sin ánimo de lucro.

Se define como una enciclopedia de contenido libre, la cual todos pueden editar a través del navegador web, escrita por voluntarios de todo el mundo.

1.2. WIKI

(Del hawaiano wiki “rápido”)

Un Wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.

Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

El wiki tiene herramientas similares de un blog, pero su funcionalidad principal es que cualquiera puede modificar el contenido. Es excelente para trabajo en grupo de investigación y de cualquier otra cosa.

1.3. BLOG

Un blog es como una especie de bitácora, es el ejemplo de la nueva comunicación a través de Internet. Se puede decir que son cronológicos y que su uso es variado.

Puede ser un diario personal, proyectos educativos o para exponer ideas y comentarios sobre algún tema en particular, tiene una parte pública donde todo el mundo ve el contenido y una parte privada para editar el contenido, todo el mundo que le interese el tema o el proyecto puede dejar un comentario o colaborar con el autor del blog. No solamente se escribe texto, también se puede publicar música, videos y gráficas.

2. DIFERENCIAS ENTRE EL BLOG Y EL WIKI

BLOG	WIKI
Es personal, aparentemente menos colaborativo.	Puede ser personal pero está abierto a la colaboración.
El texto es estático, una vez publicado, el post no cambia (no es del todo cierto, pero si es lo que se espera).	El propósito es crear un documento.
El discurso es espontáneo, no revisable y permanente.	Se estructura en páginas.
Tiende a ser un “largo pergamino” (el texto se extiende hacia arriba y hacia abajo)	Es hipertextual por definición. Palabras o frases del texto convertidos en enlaces dan pie a nuevas páginas.
Presenta un “modo discusión”: monólogo con comentarios de la audiencia.	El “modo discusión” pasa a “modo documento”, en tercera persona y sin firmar.
Es cronológico: lo último aparece lo primero.	Es atemporal: cambia no por el tiempo sino por su desarrollo.
Es inmediato: escrito en el momento/escrito sobre el momento.	El texto es examinado, revisado, cambia y puede ser cambiado.
Los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog.

3. ASPECTOS DIDACTICOS

Los blogs tienen un gran potencial como herramienta de apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente, las características propias de los blogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y el alumno, estimulan la creación de redes de conocimiento y promueven la interacción social.

Escoger un blog o un wiki, dependerá entonces de lo que vayamos a hacer con él.

4. REFLEXION

En definitiva estamos ante un nuevo recurso didáctico, ante un nuevo portal hacia el avance, ante una nueva dimensión de tecnología, donde las Web 2.0 permiten crear, modificar, exponer, recibir información. Y producirse de esta manera un flujo de información considerable.

Los blogs y wikis, están siendo un movimiento social y educativo muy importante en el mundo actual, el éxito de un blog en el área educativa, está en su contenido, en su constante actualización y en novedades que despierten el interés del estudiante.

Estas herramientas y materiales de construcción, facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es utilizada tanto para acercar al aprendiz al mundo, como el mundo al aprendiz.

Ejercicio slideshare

2011-01-14T12:11:00.000-08:00

Actividad diplomado fotos1

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Bitácoras. Entrega 3 de 3: Posibilidades didácticas de las bitácoras.

2010-12-20T23:32:00.001-08:00

Las funciones de un blog en educación a distancia son variadas: Ser una herramienta de intercambio de información y comunicación para gente relacionada con un tema específico, o simplemente un espacio de difusión y entretenimiento de su autor.

Hay blogs de todos los gustos y en todas las lenguas, desde las más académicas hasta las más triviales. Como las herramientas técnicas para la publicación de contenidos en Bitácoras están al alcance de cualquiera, la mayoría suelen ser sitios informales, páginas personales con textos, fotografías y enlaces. Muchas Bitácoras son diarios íntimos abiertos a la comunidad internauta en los que se puede participar con opiniones, comentarios y artículos.

Los blog se han convertido en una de las maneras más efectivas de impartir docencia en la modalidad b-learned o blended learning, es decir enseñanza mixta que tiene una parte de enseñanza virtual y otra parte de enseñanza presencial. Los blog ofrecen un amplio campo virtual para el diálogo y el debate, para la incorporación por parte de profesores y alumnos de los nuevos hallazgos que vayan haciendo en su investigar en el mundo contemporáneo. Los docentes pueden hacer un seguimiento de las actividades realizadas por los alumnos, que, de esta forma, pueden “aprender haciendo”. Hay que compartir recursos y, además, intercambiar experiencias y contenidos de forma horizontal.

Bitácoras. Entrega 2 de 3: Entendiendo lo que es una bitácora.

2010-12-20T23:27:00.001-08:00

Hay muchas formas de entender lo que es una Bitácora, algunas tienen elementos comunes:

“Es un listado de sitios acerca de un tema o temas relacionados donde los usuarios escriben y comentan añadiendo nuevos sitios, nuevos artículos y nuevas referencias.”
“Es una herramienta que permite a una persona, grupo u organización expresar sus ideas de forma inmediata y cronológica a través del envío de artículos que van quedando registrados en una página ad-hoc. La diferencia con respecto a los foros tradicionales es que se crea un espacio mucho más amplio, complejo y dinámico donde se incluyen comentarios, nuevos artículos y nuevos enlaces.”
“Son páginas escritas por los cibernautas en las que cuentan anécdotas de sus propias vidas y dan a conocer sus opiniones sobre todo tipo de temas.”

Siendo muchas la herramientas técnicas con las que se puede crear un blog, con cualquiera de ellas, la publicación de uno de éstos se transforma en algo muy sencillo como elegir un nombre de usuario, una clave, escribir y publicar en un navegador.

Bitácoras. Entrega 1 de 3: Intro.

2010-12-20T23:19:00.000-08:00

Las bitácoras–weblog son uno de los fenómenos que más se ha desarrollado en los últimos años. Se trata de una aplicación de las páginas Web.

Un poco de historia: En 1993 el National Center for Supercomputer Applications (NSCA) creó una página con las características típicas de una bitácora contemporánea. Tim Berners Lee (uno de los creadores de la red) tenía una página en la que incluía nuevos enlaces con nuevas páginas en los cuales añadía un comentario personal. Desde mediados de 2001 se popularizan las Bitácoras con la fórmula que ya se ha consolidado y multiplicado de forma espectacular.

Elabora diagramas de flujo con Dia

2010-12-17T11:33:00.000-08:00

Dia es un programa que te permite la elaboración de diagramas de flujo, diagramas de redes, cumple con las funciones de Visio, con la ventaja que puedes elaborar nuevas formas solamente ingresando un código XML.

Observatorio para la Cibersociedad

2010-12-17T10:30:00.000-08:00

¿Conoces el Observatorio de la Cibersociedad? El Observatorio para la CiberSociedad – OCS – es una de las primeras Comunidades Digitales de Conocimiento surgida en Iberoamérica en el año 2000, con el propósito de abrir y fomentar un modo diferente de estudiar y comprender las relaciones entre la dimensión sociocultural del ciberespacio y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

La tarea principal de la OCS es fomentar, difundir y divulgar materiales, investigaciones y opiniones sobre la evolución del mundo tecno-social. Y sobre todo, mantienen el compromiso de ayudar a preservar los valores éticos y sociales esenciales – los llamados derechos digitales universales – en los nuevos contextos sociotecnoculturales en que vivimos.

http://www.cibersociedad.net/ Visítala y encuentra interesantes artículos, foros de discusión, congresos virtuales; también puedes publicar tus escritos.

Test de agudeza visual

2010-12-17T03:58:00.000-08:00

Pon a prueba tu habilidad para diferenciar valores de croma. En el sitio de x-rite hay un juego para saber el IQ en cuanto a identificación de colores. El resultado del test se tiene en una gráfica de barras y se puede hacer la comparación de resultados entre grupos y rangos de edad.En este juego lo importante es obtener el más bajo puntaje posible, si es cero, mejor.

Colorblender

2010-12-16T12:36:00.000-08:00

Siempre existe la duda sobre que color utilizar en tu presentación, pagina web, curso en linea, etc.
ColorBlender es una herramienta que te asesora en esos momentos, ya que de forma sencilla puedes colocar el color que quieres utilizar y te dará una serie de colores que combinen. Así le darás un aspecto armónico a tu trabajo.

Cuentas de correo desechables

2010-12-15T13:53:00.001-08:00

¿Cuántas veces has encontrado información en Internet útil a tu práctica profesional o interés? ¿Para bajarla has tenido que registrarte como usuario? ¿Los días posteriores a dicho registro tienes tu cuenta de correo saturada con spam? Si contestas tres SI de tres entonces te conviene obtener una cuenta de correo electrónico que puedas usar por unas horas o sólo minutos.

Spamblog.es ofrece 9 alternativas para obtener una cuenta de correo electrónico temporal con características como: Generar una cuenta sin tener que registrarse, no requiere contraseña, se usan para registros concretos y puntuales como bajar cierta información sólo una vez, por su cualidad temporal dejan el spam en niveles mínimos y no es necesario darla de baja.

Mensajería instantánea en línea

2010-12-15T13:44:00.000-08:00

A los muchos programas que posibilitan chatear desde un navegador sin tener que instalar ningún tipo de software, se agrega este otro: imo.im

Su interface es muy sencilla, ya que se limita a la caja de identificación. Sólo hay que escribir Nombre de usuario y Contraseña y seleccionar cualquiera de las redes de MSN, GTalk, Yahoo o AIM. Una vez autentificados, se abre la típica ventana con nuestros contactos para poder gestionarlos o iniciar una sesión de chat. Tiene la posibilidad de ligar todas tus cuentas cuando se tiene acceso a cualquiera de ellas.

Usuarios de Mac: En Safari no despliega más que el logo. En FireFox los layer se enciman. En Opera tiene buena funcionalidad.

Podcast sobre desarrollo de contenidos

2010-12-15T12:10:00.000-08:00

Desarrollo de contenidos digitales. Es un material desarrollado en la Subdirección de Tecnología para la Educación.
Fuente: DGSCA UNAM.

Uso del blog en las aulas

2010-12-15T12:02:00.000-08:00

Con la finalidad de aplicar nuevos métodos educativos en el aula es importante no sólo conocer los recursos o las herramientas existentes, también es esencial identificar los usos, beneficios y características de cada una de ellas. En esta ocasión, presento un artículo basado en la entrevista realizada a Claudia Ceraso, quien cuenta su experiencia en el uso del weblog.

Esta entrevista fue publicada en Educ.ar, el portal educativo del estado argentino, cuya dirección electrónica es http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008687.php, mismo que recomiendo ampliamente.

Tabla de colores HTML

2010-12-14T13:43:00.000-08:00

FFB2B2	FF9999	FF6666	FF4D66	FF6699
FF6633	FF4D33	FF3333	FF334D	FF3366
FF4D00	FF3300	FF0000	FF0033	FF0066
E53300	E53333	E50000	E50033	E50066
CC3333	CC3300	CC0000	CC0033	FF7F7F
FF997F	FFB299	FFCC99	FFE599	FFE500
FF4C4C	FF664C	FF7F66	FF9966	FFB266
FF4C00	FF6600	FF7F00	FF9900	FFB200
E54C00	E56600	E57F00	E59900	E5B200
E54C4C	E5664C	E57F66	E59966	FFCC00
FFFFCC	FFFFB2	FFE5B2	FFCC7F	E5E500
E5FF99	FFFF99	FFE599	FFCC66	E5CC00
E5FF66	FFFF66	FFE566	FFCC33	E5E566
E5FF00	FFFF00	CCFF99	B2FF7F	99FF7F
CCFF66	99FF66	99FF99	7FFF99	7FFFB2
CCFF00	7FFF66	66FF66	66FF7F	66FF99
99FF00	66FF00	00FF00	00FF66	00FF99
66E500	33E500	00E500	00E533	00E566
66CC00	33CC00	00CC00	00CC33	00CC66
99B200	66B200	33B200	00B200	00B233
99E500	99CC00	99FFFF	99FFF0	99FFE5
66E5FF	66F0FF	66FFFF	66FFF0	66FFE5
00E5FF	00F0FF	00FFFF	00FFF0	00FFE5
66F0F0	33F0F0	00F0F0	00F0E5	00F0CC
B2F0FF	66E5E5	33E5E5	00E5E5	00E5CC
B2E5FF	CCE5FF	B2FFFF	99B2E5	B2CCE5
99CCFF	7FB2FF	99B2FF	7F99FF	9999FF
6699FF	667FFF	6666FF	4C66FF	7F4CFF
3399FF	3366FF	3333FF	4C33FF	664CFF
0066FF	0033FF	0000FF	3300FF	6600FF
0066CC	0033CC	0000CC	3300CC	6600CC
0066B2	0033B2	0000B2	3300B2	6600B2
9F99FF	9F99E5	B2CCFF	CC99FF	E5B2FF
9F7FFF	9F66FF	9F7FCC	9F66CC	CC66FF
8F00FF	9F00FF	9F00E5	9F00CC	CC00FF
7300E5	7F00E5	7F00CC	7F00B2	B200E5
7F33E5	7F33CC	7F33BF	663399	9900CC
CCB2FF	E566FF	FF66FF	FF66E5	FF66CC
E599FF	E500FF	FF00FF	FF00E5	FF00CC
FF99FF	CC00E5	E500E5	E500CC	E500B2
FF99E5	FF99CC	B200CC	CC00CC	CC00B2
E5E5FF	F2E5FF	FFE5FF	FFE5F2	FFE5E5
E5F2FF	F2F2FF	FFF2FF	FFF2F2	FFF2E5
E5FFFF	F2FFFF	FFFFFF	FFFFF2	FFFFE5
D9F2F2	E5F2F2	F2F2F2	F2F2E5	F2F2D9
CCE5E5	D9E5E5	E5E5E5	E5E5D9	CCD9D9
CCD9CC	D9D9D9	D9CCD9	C0CCCC	D9D9CC
B2C0C0	C0CCC0	CCCCCC	CCC0CC	CCCCC0
99B2B2	B2C0B2	C0C0C0	C0B2C0	C0C0B2
8C9999	99B299	B2B2B2	B299B2	B2B299
997F7F	997F99	7F7F7F	7F997F	7F7F99
7F6666	7F667F	666666	667F66	66667F
664C4C	664C66	4C4C4C	4C664C	4C4C66
4C3333	4C334C	333333	334C33	33334C
330000	330033	000000	003300	000033
8C998C	999999	998C99

Fundamentación

2010-12-14T12:49:00.000-08:00

Actualmente las tendencias educativas enfocan la didáctica en modelos centrados en el aprendizaje y en el estudiante, es decir, se orienta a impulsar la construcción y desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que fortalezcan la capacidad de aprendizaje significativo a lo largo de la vida.

Una mejoría sustancial en la enseñanza no ocurriría si el profesor no lograra articular sus conocimientos con problemas y dilemas reales a los cuales se enfrenta cotidianamente en su aula; menos aun si se trata de un conocimiento que no se ha reflexionado a profundidad el cual le permitiría generar propuestas de cambio. Si cambiamos el enfoque de solamente dar información teórica o procedimientos de enseñanza por los enfoques de apoyar al profesor a reflexionar sobre su práctica y a construir soluciones atingentes a los problemas que enfrenta en el aula y/o contexto educativo particular, estaremos avanzando en mucho a través del camino de la formación de los enseñantes.

Las estrategias se consideran como una guía de las acciones que hay que seguir, pero no impuestas desde afuera sino aunadas a un proceso de reflexión sobre cuándo y por qué es útil determinado procedimiento, sus ventajas y desventajas. Para ello es necesario que el alumno controle y evalúe el proceso de aprendizaje mientras resuelve la tarea y valore la manera en que ha llevado a cabo la misma, se trata de una constante toma de decisiones por parte del alumno que le permitirá ir comprendiendo lo que va haciendo.

Nombre del Proyecto: Instrumentación didáctica para docentes no pedagogos.

Participantes:

Myriam Janett Ángeles Valencia
Norma Margarita Bautista Ibáñez
Ma. de La Luz Carrasco Morales
Ana María Serrato Martínez

Lo que no se ve del diseño

2010-12-14T12:00:00.000-08:00

Un acercamiento al proceso de diseño.

Tipografia en movimiento

2010-12-14T11:50:00.000-08:00

Uso creativo de la tipografia para concientizar sobre el medio ambiente. Video de Oliver Beaudoin, UQAM, 2006.

Educación Virtual: Aulas sin paredes

2010-12-14T11:17:00.000-08:00

"Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones."

Leer artículo completo.

Protector de pantalla

2010-12-14T04:16:00.000-08:00

¿Qué ofrece un buen salvapantallas? ¿Qué quieres que la gente vea en tu computador cuando estás ausente? Que el salvapantallas de tu Mac tenga caracteres no es nuevo, Mac Trics and Tips ofrece algunos protectores de pantalla con reloj integrado, son simples, no pasan de moda y tampoco acaban con el performance de tu equipo.

¿Cualquier persona puede hacer arte?

2010-12-13T12:02:00.000-08:00

Sin duda es un tópico que podría llevar muchas horas de discusión, sin embargo, jugar a hacer arte atrae a muchas personas. Si se puede apreciar una obra de arte ¿por qué no tener la sensación durante el proceso de elaboración de algo que pueda llamarse arte?

Andy Warhol experimentó en la década de los 60 con una técnica para producir imágenes masivas a partir de fotografías de celebridades como Marilyn Monroe, Elvis Presley y Jackie Onassis. La técnica de Warhol consiste en usar pantallas fotográficas impresas en serigrafía. Las pantallas son preparadas usando un proceso fotográfico (fotomecánica) para después utilizar diferentes colores de tinta para imprimir la imagen a través de estas plantillas.

¿Cómo podemos hacer algo similar sin tener que ir al taller fotomecánica y serigrafía o digitalmente complicado mediante photoshop? Con Warholizer. Esta es una herramienta inspirada en las plastas y pantallas usadas por Warhol. Simula colores sólidos y el efectos de la pantalla de serigrafía en fotografías digitales.

Creative Commons

2010-12-13T07:49:00.000-08:00

Ahora que es tan fácil obtener una imagen, un texto de Internet, ya existe una forma de proteger tu obra y no perder la autoría. CreativeCommons es una parte intermedia entre los Derechos Reservados y el Domino Publico, es una excelente forma de proteger tu obra, difundirla y sin perder la autoría de ella.